Introducción y concientización

Yanely Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: La biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto que muestre la diversidad de especies en diferentes ecosistemas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.

    • Explicación del concepto de huella de carbono y su relación con el daño a la biodiversidad.

    • Planteamiento de preguntas generadoras para el problema: ¿Cómo afecta nuestra huella de carbono a la biodiversidad? y ¿Qué acciones sustentables podemos llevar a cabo para reducir nuestra huella de carbono?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones sustentables para reducir la huella de carbono.




Sesión 2: Análisis y propuestas sustentables (45 minutos)


Objetivo: Proponer acciones sustentables para reducir la huella de carbono y preservar la biodiversidad.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre acciones sustentables.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las acciones propuestas y su impacto en la redu