Materiales, procesos técnicos y comunidad.

KARLA MARGARITA CANO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cuál crees que es la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos en nuestra comunidad?"

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicación de la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la vida cotidiana y en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de distintos materiales y sus características.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y clasifiquen distintos materiales según sus propiedades.

  • Discusión en grupos sobre cómo se utilizan estos materiales en su comunidad y qué impacto pueden tener en la salud y el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Introducción a los procesos técnicos y su relación con los materiales.

  • Ejemplificación de diferentes procesos técnicos y su aplicación en distintas comunidades.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen los procesos técnicos utilizados en su comunidad y analicen su impacto social y ambiental.


Sesión 3:



  • Presentación de distintas comunidades y sus procesos técnicos característicos.

  • Debate en grupos sobre los beneficios y desafíos de estos procesos técnicos para la comunidad y la prevención