Alimentación saludable en la Escuela para alumnos de Primaria 5º

Lily Santi
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en la Escuela para alumnos de Primaria 5º


Objetivo:
PDA: Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y la importancia de una dieta correcta.

  • Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre alimentación saludable? Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Formular la pregunta guía de la indagación: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación para tener una vida saludable?

  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre los diferentes aspectos de la alimentación saludable.

  • Asignar a cada grupo un tema específico para investigar: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

  • Proporcionar materiales, como libros, acceso a internet o folletos, para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cierre de la sesión: Solicitar a los grupos que compartan brevemente lo que encontraron en su investigación y formular preguntas para reflexionar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisar las preguntas reflexivas formuladas en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocu