Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Nivel: Secundaria 3º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y redacción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano que contengan mezclas y su importancia.


• Leer junto a los alumnos un texto informativo sobre la concentración de sustancias en mezclas y su relación con la efectividad de productos.


• Realizar preguntas de comprensión lectora para evaluar la comprensión del texto.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos de uso cotidiano para investigar.


• Los alumnos deberán investigar la composición de cada producto, incluyendo las sustancias presentes y su concentración.


• Cada grupo deberá hacer una presentación oral de sus hallazgos, enfatizando la relación entre la concentración de las sustancias y la efectividad del producto.

Sesión 3 (Experimentación):

• Realizar experimentos sencillos para comprobar la importancia de la concentración en la efectividad de los productos.


• Por ejemplo, se puede diluir un detergente en diferentes concentraciones y probar su efectividad para limpiar manchas.


• Los alumnos deberán registrar los resultados de los experimentos y reflexionar sobre la importancia de la concentración