Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

NORAH RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo: Describir sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria a atender: Dificultad en la lectura y la escritura


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
    b. Realizar preguntas inductivas para despertar el interés de los alumnos: ¿Cómo creen que está formado nuestro cuerpo? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidarlo? ¿Han notado algún cambio en su cuerpo a medida que crecen?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Observación del propio cuerpo (10 minutos)



    • Los alumnos se mirarán en un espejo y describirán las características físicas de su cuerpo.

    • Compartirán en parejas lo que observaron y anotarán las similitudes y diferencias en un papel.


    b. Actividad 2: Investigación en libros y recursos digitales (20 minutos)



    • Los alumnos, en grupos de 4, investigarán en libros y recursos digitales sobre las diferentes partes del cuerpo humano y cómo cuidarlo.

    • Cada grupo elegirá una parte del cuerpo para investigar.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexi