Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocimiento de textos biográficos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos autobiográficos y su importancia en la comunidad
Objetivo específico: Comprender qué son los textos autobiográficos y su relevancia en la comunidad.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos la definición de textos autobiográficos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos autobiográficos en la comunidad.


3. Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico relevante de un miembro de la comunidad.


4. Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


5. Asignar a los alumnos la tarea de buscar textos autobiográficos de miembros de la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Identificación de las relaciones temporales en los textos autobiográficos
Objetivo específico: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.
Actividades:

1. Revisar las tareas asignadas y compartir los textos autobiográficos encontrados por los alumnos.


2. Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico seleccionado por los alumnos.


3. Analizar el texto en busca de las relaciones temporales presentes, como secuencia, simultaneidad y duración.


4. Realizar ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales en diferentes fragmentos de textos