Suma y resta: operaciones inversas

Karla Daniela Naffarratte
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Nivel: Primaria 4º


Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.


PDA (Producto del Aprendizaje):
Los alumnos deben resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad de inicio: Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en la vida cotidiana donde se utilicen sumas y restas.

  • Introducir el tema: Explicar brevemente la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Actividad principal: Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas de números decimales hasta centésimos utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.) y representaciones gráficas.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de recapitulación sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Resolver situaciones problemáticas que involucren restas de números decimales hasta centésimos utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Cierre: Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de aplicación de lo aprendido hasta