Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje: Dialogar acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y del problema "Aprendo sobre nuestra identidad".


• Actividad 1: Lectura de textos informativos cortos sobre la Independencia de México y la Revolución Mexicana.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos discutirán las lecturas y responderán preguntas de comprensión.


• Cierre: Compartir las respuestas y reflexionar sobre cómo impactaron estos movimientos en la construcción de la identidad nacional mexicana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea sobre los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban el territorio mexicano en los siglos XIX y XX.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos elaborarán una lista de características culturales de cada uno de los pueblos investigados.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirá cómo la construcción de la identidad nacional mexicana impactó en estas culturas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos leerán fragmentos de testimonios de personas pertenecientes a los pueblos originarios y afrodescendientes en el México de los siglos XIX y XX.


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