Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Asignatura: Inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora y bajo desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en el contexto de la interculturalidad.


• Realizar una breve evaluación diagnóstica para identificar el nivel de comprensión lectora y el desempeño escolar de los alumnos.


• Recopilar información sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes culturas y países de habla inglesa.

Sesión 2: Investigación y selección de situaciones de conflicto (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones de conflicto que puedan resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen cómo se resuelven estos conflictos en diferentes culturas y países de habla inglesa.


• Orientar a los grupos en la selección de una situación de conflicto específica que utilizarán para elaborar el guion en inglés.

Sesión 3: Elaboración de guiones (45 minutos)

• Brindar a los estudiantes pautas y ejemp