La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Integración interdisciplinar: Despertar el interés por la lectura y mejorar la comprensión lectora y ortografía de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál fue el impacto del trabajo esclavo de africanos y afrodescendientes en la Nueva España?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un texto informativo sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual y subrayen las ideas principales.


• Fomentar la discusión en grupo para compartir las ideas principales identificadas y aclarar posibles dudas.


• Realizar una lectura en voz alta del texto para reforzar la comprensión de los alumnos.


• Enfatizar la importancia de la lectura como herramienta para adquirir conocimiento y reflexionar sobre temas históricos.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen su opinión y reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta y generar un debate en grupo.


• Recopilar las reflexiones escritas de los alumnos para