Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas con colecciones de conteo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de suma y resta a través de una actividad lúdica, por ejemplo, un juego de contar y sumar elementos. Los alumnos deberán utilizar su habilidad de conteo para sumar y restar diferentes cantidades.


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas que involucren agregar y quitar elementos de una colección. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando sus conocimientos previos y el conteo. Se les incentivará a encontrar diferentes formas de resolver los problemas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de repaso grupal. Los alumnos deberán compartir sus estrategias de solución y reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta.


• Indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática más compleja que requiera utilizar tanto la suma como la resta para resolverla. Por ejemplo, un problema que involucre diferentes pasos de suma y resta en una secuencia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores a través de una actividad en parejas. Los alumnos deberán resolver problemas planteados po