Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no identifica la aplicación de la jerarquía de operaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividades prácticas para aplicar la jerarquía de operaciones y 2) Evaluación oral a través de preguntas reflexivas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una consulta previa a los alumnos sobre qué comprenden por jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


• Mostrar ejemplos sencillos de problemas matemáticos que requieren la aplicación de la jerarquía de operaciones.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos aplicar correctamente la jerarquía de operaciones en diferentes situaciones?

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera la aplicación de la jerarquía de operaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales y recursos necesarios.


• Permitir que los alumnos indaguen y resuelvan el problema de forma autónoma, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


• Brindar apoyo y guía a los grupos en caso de ser necesario.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar y discutir en conjunto sobre la importancia de aplicar correctamente la jerarquía de operaciones.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, relacionada con la