Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Conversación sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.


• Actividad de brainstorming: Los alumnos compartirán palabras o frases relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.


• Análisis del texto: identificación de palabras clave, vocabulario nuevo y comprensión general.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y cómo se relaciona con la manifestación cultural mencionada en el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la interculturalidad y la comunicación asertiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Presentación del juego de roles como una herramienta para practicar la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas y dinámica del juego de roles.


• División de los