Introducción al estudio de los números hasta 5

Suhey Gutiérrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números hasta 5
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán diferentes formas de interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben contar y qué números conocen.

  2. Actividad de conteo: Mostrar una colección de objetos (por ejemplo, juguetes) y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

  3. Actividad de ordenamiento: Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de la colección de menor a mayor.

  4. Actividad de representación: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y crayones. Pedirles que dibujen la colección de objetos que acabamos de contar y ordenar.

  5. Actividad de interpretación: Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen cuál tiene más y cuál tiene menos.


Sesión 2:
Tema: Estudio de los números hasta 10
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán y representarán diferentes formas de interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 10.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números hasta 5.

  2. Actividad de conteo: Mostrar una nueva colección de objetos y pedir a los alumnos que la cuenten en voz alta.

  3. Actividad de ordenamiento: Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de la colección de menor a mayor.

  4. Actividad de representación: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y c