Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de patrones autodidactas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral del proyecto artístico sobre el patrimonio cultural.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de investigación y trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad y el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario.


• Organización de los equipos de trabajo.


• Investigación en la comunidad: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística presente en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.

Cierre:

• Socialización de los avances en la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los avances en la investigación.


• Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con el tema del patrimonio cultural y la