Explorando el espacio y las formas en el entorno

Lucíana Bustos
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el espacio y las formas en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y ubicar de manera intuitiva formas y objetos en su entorno inmediato.


Actividades:



  • Inicio: Presentación del tema a través de imágenes de formas y objetos en distintos lugares. Los alumnos deberán identificar y nombrar las formas y objetos.

  • Desarrollo: Realizar un recorrido por el salón de clases, identificando y nombrando las formas y objetos que se encuentren en el camino. Los alumnos deberán ubicar de manera intuitiva la posición de los objetos y personas en el espacio.

  • Cierre: Juego de reconocimiento de formas en el entorno. Los alumnos deberán identificar y señalar las formas y objetos que se les indiquen en el salón de clases.


Sesión 2: Explorando el espacio desde distintos puntos de observación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y ubicar formas y objetos desde diversos puntos de observación.


Actividades:



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las formas y objetos identificados.

  • Desarrollo: Realizar un recorrido por el patio de la escuela, observando y nombrando las formas y objetos desde distintos puntos de vista. Los alumnos deberán ubicar de manera intuitiva la posición de los objetos y personas en el espacio.

  • Cierre: Juego de identificación de formas desde distintos puntos de observación. Los alumnos deberán nombrar las formas y objetos que se les muestren desde diferentes perspectivas.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos en el entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de desplazarse y hacer recorridos en el entorno, ubicando de manera intuitiva la posición de objetos y personas.


Actividades:



  • Inicio: