Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

AUDOMARO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Indagar, reelaborar y difundir una nota informativa.


Enfoque didáctico: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Indagación y selección de información (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia en la comunidad escolar.

  • Explicar el proceso de indagación y selección de información para la elaboración de una nota informativa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de interés.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, periódicos, etc., para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre su tema.

  • Orientar y guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante.


Sesión 2: Reelaboración de la nota informativa (45 minutos)



  • Revisar la información recopilada por cada equipo y asegurarse de que sea veraz y objetiva.

  • Enseñar a los alumnos cómo reelaborar la información en forma de nota informativa, respetando la estructura y estilo adecuados.

  • Proponer ejemplos de notas informativas para que los alumnos tengan referencia.

  • Facilitar el trabajo en equipo para que los alumnos compartan ideas y se ayuden mutuamente en la reelaboración de la información.

  • Brindar retroalimentación constante y orie