Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Problema a atender: Uso de tecnología para conocer el origen de la Revolución Mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema de la Revolución Mexicana y su importancia histórica.


• Explicación del problema a atender: Uso de tecnología para conocer el origen de la Revolución Mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de información disponibles (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Discusión sobre la importancia de utilizar elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información.


• Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre el origen de la Revolución Mexicana utilizando diferentes fuentes de información.

Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Explicación de los diferentes elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave.


• Uso de la tecnología para buscar y recopilar información sobre el origen de la Revolución Mexicana, prestando atención a los elementos de los textos mencionados.


• Trabajo en parejas para analizar y discutir la información encontrada, resaltando los elementos de los textos utilizados.

Sesión 3: Análisis y reflexión de la informac