Cuidado de la salud personal y colectiva

Deniss
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividad:



  1. El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  2. Se realiza una lluvia de ideas en donde los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre la salud y se anotan en el pizarrón.

  3. El docente presenta una breve explicación sobre la importancia de mantener una buena salud y cómo esto contribuye a su bienestar y al de los demás.

  4. Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes actividades relacionadas con el cuidado de la salud, como lavado de manos, cepillado de dientes, actividad física, entre otras.

  5. Se les pide a los alumnos que elijan una actividad de cuidado de la salud que les gustaría aprender y practicar.


Sesión 2 (Higiene personal):
Objetivo: Fomentar la práctica de la higiene personal como una acción cotidiana para mantener la salud.


Actividad:



  1. El docente inicia la sesión recordando las actividades de cuidado de la salud que los alumnos eligieron en la sesión anterior.

  2. Se les explica y se practica en el aula la correcta técnica de lavado de manos utilizando agua y jabón.

  3. Los alumnos se dividen en parejas y realizan el lavado de manos correctamente, mientras el docente observa y brinda retroalimentación.

  4. Se entrega a cada alumno una hoja de dibujo y se les pide que ilustren la importancia del lavado de manos en su salud.

  5. Al finalizar, los alumnos exponen sus dibujos al resto del grupo y comparten qué aprendieron sobre la higiene personal.


Sesión 3 (Limpieza personal y del