Democracia como forma de vida - Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Alexandra Gonzalez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida - Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Importancia de las reglas y normas en el aula, escuela y comunidad.
Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la sesión: la importancia de las reglas y normas en nuestra vida diaria.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las reglas y normas que cumplen en diferentes ámbitos (casa, escuela, comunidad).
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el problema: ¿Qué consecuencias se pueden generar si no se respetan las reglas y normas en el aula, escuela y comunidad?
- Invitar a los alumnos a pensar en situaciones donde no se han cumplido reglas y normas, y qué consecuencias han tenido.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo discutirá y responderá preguntas relacionadas con el problema planteado.
- Los alumnos deberán hacer una lista de las consecuencias de no respetar las reglas y normas en el aula, escuela y comunidad.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una discusión en plenaria.
- Se fomentará e