Comprensión y producción de textos argumentativos

Irma Batista

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresión oral de opiniones basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: "La importancia de expresar nuestras opiniones de manera argumentada".

Actividad de motivación: Los alumnos leerán un texto argumentativo corto sobre un tema polémico y lo discutirán en grupos.

Explicación del objetivo de la clase: Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos polémicos.

Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos seleccionarán un tema polémico de interés para debatir en clase y buscarán información sobre el mismo.

Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus opiniones iniciales sobre el tema seleccionado.

Sesión 2:

Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente la información que encontraron sobre el tema polémico.

Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.

Desarrollo de la actividad principal: Los alumnos organizarán un debate en el que expondrán sus argumentos de manera oral.

Cierre de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre los argumentos presentados en el debate y resaltarán las ideas más fuertes.

Sesión 3:

Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos recordarán los argumentos presentados en el debate.