Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Libia Yolanda Velazquez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y buenos días

  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y conservar la naturaleza"

  • Motivación: Mostrar imágenes de animales, plantas y paisajes naturales para despertar interés y curiosidad en los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos clasificar los animales terrestres, aéreos y acuáticos?"

  • Discusión y reflexión sobre el problema.

  • Brainstorming grupal de ideas y posibles soluciones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de las ideas principales obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Repaso de la tarea asignada.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes animales y sus características.

  • Observación y discusión sobre las diferencias entre animales terrestres, aéreos y acuáticos.

  • Clasificación de los animales por grupos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  • Repaso de la tarea asignada.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad práctica: Realización de dibujos o manualidades representando animales terrestres, aéreos y acuáticos.

  • Exposición y explicación de los