Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de la resolución de situaciones problemáticas sencillas.


• Actividad de exploración: Plantear situaciones en las que los alumnos tengan que agregar o quitar elementos de una colección.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron en las situaciones planteadas y cómo lo relacionan con la suma y la resta.


• Cierre de la sesión: Resumir las conclusiones obtenidas y plantear nuevas situaciones problemáticas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones obtenidas y las situaciones problemáticas planteadas.


• Actividad de investigación: Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y pedirles que realicen sumas y restas con ellos.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que resuelvan las situaciones planteadas y compartan sus resultados.


• Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera una discusión en clase.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anterior