Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Adriana García
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Conocer y diferenciar los alimentos y bebidas que benefician la salud.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico.

  • Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de imágenes y descripción de alimentos y bebidas nutritivos.
    b) Conversación en grupo sobre los alimentos que consumen en sus hogares.
    c) Explicación de los beneficios que aportan los alimentos y bebidas saludables.

  • Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Conocer la importancia del agua potable para la salud.



  • Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.

  • Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de imágenes y descripción de fuentes de agua potable.
    b) Conversación en grupo sobre el consumo de agua en sus hogares.
    c) Explicación de los beneficios del consumo de agua potable.

  • Cierre (10 minutos): Juego de roles donde los alumnos representan situaciones en las que se promueva el consumo de agua potable.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender cómo los alimentos y bebidas saludables pueden reducir los síntomas, duración y estragos de la