Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Jessica Fornue
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "¡Alimentación saludable para una vida sostenible!"


Objetivo: Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y sostenible.

  • Presentar el Plato del Bien Comer como guía para una alimentación equilibrada.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los grupos de alimentos que deben incluirse en cada comida, basándose en el Plato del Bien Comer.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada para la salud y el medio ambiente.


Sesión 2: Investigación sobre los nutrimentos y sus beneficios (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes alimentos y sus características nutricionales.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre los nutrimentos principales presentes en cada uno de los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de los nutrimentos que se encuentran en los alimentos de su grupo y los beneficios que aportan a la salud y al cuerpo.

  • Realizar una puesta en común y discutir los resultados obtenidos.


Sesión 3: Prácticas culturales y toma de decisiones (45 minutos)



  • Investigar y presentar a los alumnos diferentes prácticas culturales relacionadas con la alimenta