Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para resolver situaciones cotidianas.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en su vida diaria.


• Actividad de sensibilización: realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar la importancia de la precisión y coordinación en movimientos, por ejemplo, armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.


• Reflexión: en grupo, reflexionar sobre la experiencia vivida y cómo la precisión y coordinación en los movimientos facilitaron la realización de la actividad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de situaciones cotidianas: mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere precisión y coordinación en los movimientos, como abrocharse los zapatos, recortar con tijeras, pintar un dibujo, entre otras.


• Práctica guiada: realizar una práctica guiada de una de las situaciones cotidianas presentadas, por ejemplo, enseñarles a abrocharse los zapatos correctamente.


• Práctica autónoma: los alumnos realizarán la misma actividad de forma autónoma para afianzar los conocimientos adquiridos