La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo eran los adolescentes en otros tiempos?".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las percepciones y estereotipos actuales sobre la juventud.


• Motivar la curiosidad de los alumnos mediante la proyección de imágenes de adolescentes en diferentes épocas históricas.


• Plantear el problema principal que se abordará durante la clase: "¿Cómo podemos conocer cómo eran los adolescentes en otros tiempos?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una serie de recursos documentales, como textos, imágenes o fragmentos de películas, que muestren la vida de los adolescentes en diferentes épocas históricas.


• Cada grupo deberá analizar los recursos y extraer información relevante sobre la vida de los adolescentes en cada época.


• Fomentar la discusión y reflexión dentro de los grupos sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones de la juventud en cada época.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación, utilizando alguna herramienta tecnológica o medios impresos, para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la participación y el deba