La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La pérdida de la lengua totonaca y sus tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Introducción al problema de pérdida de la lengua totonaca y sus tradiciones.

Desarrollo:

• Explicar qué es una variante lingüística y cómo se relaciona con la diversidad cultural.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre una variante lingüística de la lengua española y su influencia cultural.


• Socialización de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de una breve historia de la lengua totonaca y sus tradiciones.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas y tradiciones.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen más a fondo sobre la lengua totonaca y sus características.


• Realización de un mapa conceptual sobre la situación actual de la lengua totonaca y posibles acciones para su preservación.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales realizados.