Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Evelyn Juárez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del resto del mundo.
Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de festividades de distintas partes del mundo y preguntar a los alumnos si reconocen alguna. Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre las festividades y cómo se relacionan con la cultura de cada lugar.
Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto corto sobre una festividad reconocida en la comunidad. Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y el análisis del texto.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una festividad local para que investiguen sobre su origen, historia y características. Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a miembros de la comunidad.
Actividad de escritura: Cada grupo deberá escribir una descripción de la festividad, resaltando aspectos relevantes como vestimenta, música, comida, tradiciones, entre otros. Fomentar la creatividad y el uso adecuado del lenguaje.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de presentación: Cada g