Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trabajar el problema del poco conocimiento en los ángulos partiendo de una línea.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema del poco conocimiento en los ángulos partiendo de una línea.


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de recta y su notación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen rectas en diferentes figuras.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes apliquen lo aprendido sobre rectas y su notación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre rectas y su notación.


• Plantear el problema del poco conocimiento en los ángulos partiendo de una línea.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ángulo y su notación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen ángulos en diferentes figuras.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes apliquen lo aprendido sobre ángulos y su notación.

Sesión 3:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre rectas, ángulos y su notación.


• Plantear el problema del poco conocimiento en los ángulos partiendo de una línea.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ángulos rectos y áng