Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos reconstruir el pasado de los pueblos antiguos y qué factores influyen en esa reconstrucción?"


• Motivación: Proyección de imágenes y videos cortos sobre los pueblos antiguos del mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Cada grupo recibe un caso de estudio sobre un pueblo antiguo en particular (Ejemplo: egipcios, griegos, romanos, mayas).


• Los alumnos investigan sobre el pueblo asignado, utilizando fuentes primarias y secundarias (libros, internet, documentales, etc.).


• Los alumnos discuten y analizan la información recolectada, identificando las diferencias y similitudes entre las diferentes fuentes.


• Los grupos preparan una presentación para compartir sus hallazgos con el resto del salón.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su caso de estudio, destacando la importancia de la reconstrucción histórica y los factores que influyen en ella.


• Se promueve la participación y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la mirada del historiador en la reconstrucción del pasado.


• Se resalta la importancia de comprender que la historia es una construcción en co