Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Noemi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Diseñar escenarios de convivencia en la familia para fortalecer la autonomía y la participación de los alumnos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática: "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".
- Breve explicación sobre la importancia de la convivencia, la autonomía y la participación en la familia.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que se presentan en la convivencia familiar.
- Formación de grupos de trabajo para que los alumnos diseñen escenarios de convivencia en familia, considerando el respeto, la comunicación y la colaboración.
- Cada grupo deberá elaborar un plan o proyecto que incluya actividades y acciones concretas para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los proyectos elaborados por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia de la autonomía y la participación en la convivencia familiar.
Sesión 2:
Objetivo: Interactuar en distintos escenarios de convivencia para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
- Breve repaso de los proyectos elaborados por cada grupo.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de los alumnos en parejas o tríos, asignándoles un escenario de convivencia familiar (por ejemplo, la hora de las comidas, el tiempo de estudio, las tareas del hogar, etc.).
- Cada pareja o trío deberá representar una situación problemática que se pueda presentar en ese escenario y buscar so