Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad de trabajo van a aprender sobre diferentes tipos de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Realizar una dinámica de grupo para conocer las canciones, rondas y cuentos que los alumnos ya conocen.


• Registro en una lista de las canciones, rondas y cuentos mencionados por los alumnos.

Sesión 2: Características de las canciones (45 minutos)

• Repaso de las canciones mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a las características de las canciones: ritmo, melodía, letra, acompañamiento musical, tema, etc.


• Escuchar y analizar una canción popular de la comunidad, identificando sus características.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde cada grupo deberá escoger y analizar una canción, identificando sus características y presentándola al resto de la clase.

Sesión 3: Características de las rondas infantiles (45 minutos)

• Repaso de las rondas infantiles mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a las características de las rondas: estructura, juego de manos o pies, ritmo, letra, etc.


• Escuchar y analizar una ronda infan