Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El concepto de temporalidad y su importancia en nuestra vida diaria.


• Pregunta generadora: ¿Cómo medimos el tiempo y qué expresiones utilizamos para indicar periodos de tiempo?


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes expresiones de tiempo que conocen.


• Discusión en grupo: Cada equipo compartirá sus respuestas y se realizará una lista en el pizarrón con las expresiones mencionadas.


• Presentación del contenido: El maestro explicará brevemente cada expresión de tiempo y su significado.


• Ejercicio de práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de completar frases utilizando las expresiones de tiempo aprendidas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido anterior: El maestro realizará preguntas para repasar las expresiones de tiempo aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes periodos de tiempo escritos. Deberán ordenar las tarjetas de menor a mayor según la duración de cada periodo.


• Discusión en grupo: Cada equipo compartirá su ordenamiento y se realizará una discusión en grupo sobre las diferencias entre los periodos de tiempo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de identificación de periodos de tiempo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Repaso del conteni