La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".
   
   
   • Actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre este tema y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.
   
   
   • Planteamiento del problema: presentar el problema relacionado con el uso inadecuado de dispositivos electrónicos y cómo esto puede afectar la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos).
   
   
   • Entrega de material de investigación sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre un período histórico específico y cómo se representaba a las juventudes e infancias en ese momento.
   
   
   • Los alumnos deberán analizar y discutir las ideas y representaciones encontradas en sus investigaciones.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las ideas y representaciones encontradas en las diferentes épocas históricas.
   
   
   • Conclus