Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Gloria Saldivar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor da la bienvenida a los alumnos y plantea el problema que se trabajará durante la secuencia didáctica: el mal uso de las redes sociales. El profesor invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo el mal uso de las redes sociales puede afectar la convivencia y generar conflictos en la sociedad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El profesor presenta a los alumnos el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España. Explica brevemente los antecedentes históricos, como las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.
    b) Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les asigna una gesta o movimiento independentista de la Nueva España. Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico, los líderes y los acontecimientos más relevantes de su gesta o movimiento.
    c) Los grupos preparan una presentación en la que resumen la información recopilada y la exponen al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor guía una discusión grupal sobre las gestas y movimientos independentistas presentados por los grupos. Se destacan las similitudes y diferencias entre ellos, y se reflexiona sobre cómo estos eventos contribuyeron a la lucha por la independencia de la Nueva España.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Relacionar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas con el problema del mal uso de las redes sociales.