Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones
lore rivera
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con las adicciones
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Desarrollo de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una adicción y ejemplos de adicciones comunes.
- Reflexión sobre por qué las adicciones pueden ser nocivas para el bienestar individual y colectivo.
Desarrollo:
- Presentación de un caso real o ficticio de una persona que lucha contra una adicción y cómo afecta su vida y la de su entorno.
- Discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de las adicciones.
- Actividad de investigación en internet sobre diferentes tipos de adicciones y sus efectos en la salud, seguridad y medio ambiente.
- Elaboración de un listado en común sobre las situaciones de riesgo asociadas a las adicciones.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación.
- Reflexión individual sobre cómo las adicciones pueden afectar nuestras vidas y las de las personas que nos rodean.
- Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: escribir una reflexión personal sobre la importancia de prevenir las adicciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Discusión en grupos sobre las reflexiones personales de los alumnos.
- Puesta en común de las reflexione