Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Se argumentar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un argumento y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes tipos de textos argumentativos (noticias, opiniones, ensayos, etc.) y ejemplos de cada uno.


2. Explicación de las partes de un argumento (tesis, argumentos de apoyo, contraargumentos).


3. Realización de actividades prácticas para identificar y analizar la estructura de diferentes argumentos.


4. Debate en el aula sobre la importancia del respeto al expresar opiniones y argumentos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con la problemática planteada.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de argumentos en diferentes medios de comunicación.

Sesión 2:

Introducción:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de argumentos encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

1. Análisis y discusión de los ejemplos de argumentos encontrados por los alumnos, resaltando las características y estructura de cada uno.


2. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben construir argumentos a favor y en contra de un tema propuesto.


3. Puesta en común de los argumentos construidos por los alumnos y debate en el aula sobre las diferentes posturas.