Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

KARLA MARGARITA CANO
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo de aprendizaje (PDA): Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Violencia Familiar


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Introducción al tema de la violencia familiar y su relación con la desigualdad.

  • Presentación de un caso de violencia familiar como problema a resolver.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  • Investigación en línea sobre la situación de la desigualdad y la violencia familiar en México y América Latina.

  • Identificación de causas y consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Análisis de casos reales de violencia familiar y su relación con la desigualdad.

  • Discusión en equipo y elaboración de propuestas de solución para reducir la desigualdad y prevenir la violencia familiar desde una perspectiva ética.


Sesión 2:



  • Intercambio de propuestas entre los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de fomentar el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados.

  • Elaboración de una exposición grupal en la que se presenten las propuestas de solución y se resalten los valores éticos implicados.

  • Debate y discusión sobre la viabilidad y efectividad de las pro