Descubriendo los números del 1 al 10

Jaquelin Castro
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los números del 1 al 10
Objetivo: Los alumnos contarán y reconocerán los números del 1 al 10, y podrán utilizarlos para contar objetos de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará imágenes y objetos del entorno con diferentes cantidades de elementos, y preguntará a los alumnos cuántos elementos ven en cada uno.

  2. Desarrollo: Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionarán tarjetas con números del 1 al 10. Cada grupo deberá contar objetos del entorno y colocar la tarjeta con el número correspondiente.

  3. Cierre: En plenaria, se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán contarlos en voz alta utilizando los números del 1 al 10.


Sesión 2: Ampliando nuestros números
Objetivo: Los alumnos contarán y reconocerán los números del 11 al 15, y podrán utilizarlos para contar objetos de su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes y objetos del entorno con cantidades entre 11 y 15, y preguntará a los alumnos cuántos elementos ven en cada uno. Se hablará sobre cómo estos números son más altos que los del día anterior.

  2. Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará tarjetas con los números del 11 al 15. Cada pareja deberá contar objetos del entorno y colocar la tarjeta con el número correspondiente.

  3. Cierre: En plenaria, se mostrarán diferentes objetos y los alumnos deberán contarlos en voz alta utilizando los números del 11 al 15.


Sesión 3: Contando más allá de los 15
Objetivo: Los alumnos contarán objetos de su entorno que superen el número 15, utilizando los números del 1 al 15.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará imágenes y objetos del entorno con can