Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo PDA: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el movimiento.


• Planteamiento del problema: ¿Qué actividades o movimientos corporales podemos realizar en diferentes espacios?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de diferentes espacios: escuela, casa y comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen los espacios en los que se pueden mover.


• Presentación de imágenes de diferentes espacios y conversación sobre las posibilidades de movimiento en cada uno de ellos.


• Realización de actividades de movimiento en el aula que simulen los espacios mencionados (por ejemplo, moverse como si estuvieran en un parque, en la escuela o en casa).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conversación sobre las movimientos realizados y las posibilidades que se descubrieron.


• Comentario sobre la importancia de adaptar nuestros movimientos según el espacio en el que nos encontramos.


• Invitación a los alumnos a seguir explorando nuevas formas de moverse en diferentes espacios.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades de movimiento en el aula.


• Registro de los movimientos realizados por cada alumno y su adaptación al es