Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Oscar Alberto Campos- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Nivel educativo: Secundaria 3º.
Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Conocer la importancia de la concentración de las sustancias de uso cotidiano.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
- Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre un producto con alta concentración y uno con baja concentración y cómo esto puede afectar su salud.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.
- Ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza y su concentración de sustancias.
- Actividad práctica en la que los alumnos analicen etiquetas de productos y calculen la concentración de las sustancias.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de conocer la concentración de las sustancias en los productos de uso cotidiano.
- Preguntas finales para que los alumnos expresen lo que han aprendido en la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar lo aprendido e