Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Explorando las convenciones de los nombres propios
Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con mayúscula y empleando espacios entre palabras.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y revisión de la tarea anterior.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la sesión y relación con el tema del proyecto comunitario.
   
   
   • Presentación de una imagen o un texto que contenga nombres propios mal escritos para generar una reflexión inicial sobre las convenciones de escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes nombres propios para que los alumnos identifiquen si están escritos correctamente o no.
   
   
   • Explicación de las convenciones de escritura para los nombres propios: iniciar con mayúscula y emplear espacios entre palabras.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos escriban nombres propios respetando las convenciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en los nombres propios.
   
   
   • Retroalimentación individualizada sobre los ejercicios prácticos realizados.
   
   
   • Asignación de tarea para la próxima sesión: buscar nombres propios en su entorno cotidiano y escribirlos correctamente.
   
   
   
   

Sesión 2: Introducción al uso de signos de puntuación en la escritura
Objetivo: Los alumnos comenzarán a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre su importancia en la comunicación escrita.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Planteamiento del