Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase - Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la producción y envío de cartas personales.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas personales.


• Explicar la importancia de las cartas como medio de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes adverbios de tiempo y lugar que se pueden emplear al escribir cartas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe traer una carta personal escrita por ellos mismos.

Sesión 2: Análisis de cartas personales (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que compartan las cartas personales que trajeron.


• Leer en voz alta algunas de las cartas y destacar los adverbios de tiempo y lugar que se utilizan.


• Analizar las características de una carta personal: estructura, lenguaje, emociones, etc.


• Proponer una actividad de análisis de cartas, donde los alumnos identifiquen los adverbios de tiempo y lugar utilizados en diferentes cartas personales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben seleccionar un destinatario para su propia carta personal.

Sesión 3: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el destinatario que seleccionaron para su carta