Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
KARLA MARGARITA CANO
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: VIOLENCIA FAMILIAR
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del día: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y políticos.
- Mostrar imágenes o videos de movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en diferentes partes del mundo.
- Plantear el problema interdisciplinario relacionado: la violencia familiar y su impacto en los derechos humanos.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y entregarles una lista de movimientos sociales y políticos en México y en el mundo que han luchado por los derechos humanos.
- Cada grupo deberá elegir un movimiento y realizar una investigación sobre su origen, objetivos, logros y desafíos.
- Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Durante la investigación, los estudiantes deberán encontrar información sobre cómo el movimiento aborda la problemática de la violencia familiar y cómo promueve y defiende los derechos humanos en este contexto.
Cierre:
- Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.
- Se fomenta el debate y la reflexión sobre la importancia de los movimientos sociales y pol