Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Saludo y presentación (5 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y realizando una breve actividad de presentación en la cual cada alumno diga su nombre y una característica que los haga únicos.

2. Conversación sobre la diversidad (10 minutos)

• Promover una conversación en grupo sobre las diferencias entre las personas, tales como el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que compartan sus propias experiencias y conocimientos.

3. Juego de las diferencias (15 minutos)

• Organizar un juego en el que los alumnos deban identificar las diferencias entre diferentes imágenes o fotografías que representen a personas de diferentes etnias, culturas y lenguas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

4. Actividad creativa (15 minutos)

• Proporcionar materiales de arte como papel, colores, pegatinas, etc.


• Pedir a los alumnos que creen un dibujo que represente su identidad personal y su pertenencia a un territorio.


• Animar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar qué elementos representan su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2: