Descubriendo los números en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los números en la comunidad

Objetivo de la sesión: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción o juego que invite a los niños a contar en orden, por ejemplo, "A contar se ha dicho".
   
   
   • Preguntar a los niños si saben qué son los números y para qué sirven.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Salir al patio o a un espacio al aire libre cerca de la escuela.
   
   
   • En grupos pequeños, los niños deberán buscar y contar objetos numéricos en la comunidad, como números en las puertas, números de teléfono en letreros, números en señales de tránsito, etc.
   
   
   • Cada grupo deberá registrar los números encontrados en una hoja de papel.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Volver al salón de clases y formar un círculo.
   
   
   • Cada grupo compartirá los números que encontró y los registrarán en el pizarrón.
   
   
   • Preguntar a los niños cómo se sintieron al buscar los números y qué aprendieron sobre los números en la comunidad.
   
   
   
   



4. Aplicación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada niño una hoja de papel con números del 1 al 10 y crayones.
   
   
   • Los niños deberán colorear los números y decir en voz alta la serie numérica en orden mientras los coloreen.
   
   
   • Los niños podrán ampliar su rango de conteo intentando decir los números hasta el 20.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números están presentes en diferentes contextos de la comunidad.
   
   
   • Invitar a los niños a practicar en casa diciendo la serie numérica en orden.
   
   
   
   

Sesión 2: Los saberes numéricos en diferentes contextos socioculturales

Objetivo