Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Grado: Primaria 6º

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable

Problema a atender: El alumnado no sabe identificar en qué actividades se utilizan los recursos energéticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los recursos energéticos y su consumo en las actividades diarias.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que requieren el uso de energía eléctrica y combustibles.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿En qué actividades diarias utilizamos energía eléctrica? ¿Qué tipos de combustibles se utilizan en nuestras actividades? ¿Cuál es el impacto ambiental de su consumo?


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para investigar y analizar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre las actividades asignadas, identificando los recursos energéticos utilizados y el impacto ambiental que generan.


• Organización de la información: Los grupos organizan la información recopilada para preparar una presentación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de investigación: Los grupos realizan una presentación de sus hallazgos, describiendo las actividades, los recurso