Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria

Objetivo:

PDA: Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de nombres propios.

• Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y conversar sobre sus significados.


• Realizar una actividad donde cada alumno escriba su nombre en una tarjeta y la pegue en su pupitre.


• Invitar a los alumnos a recorrer el salón y observar los nombres de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de nombres más largos o cortos.

• Jugar al "Tren de los nombres", donde los alumnos se colocarán en fila y se irán diciendo los nombres en voz alta. El alumno que tenga el nombre más corto se ubicará al frente de la fila y el alumno con el nombre más largo al final.


• Realizar una actividad escrita donde los alumnos ordenen los nombres de menor a mayor longitud.

Sesión 3 (45 minutos): Nombres que empiezan o terminan con la misma letra.

• Realizar una dinámica de agrupamiento por letras iniciales. Los alumnos se agruparán según la letra con la que empieza su nombre.


• Realizar una actividad escrita donde los alumnos identifiquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

Sesión 4 (45 minutos): Iniciales y diminutivos de nombres.

• Conversar sobre las iniciales de los nombres y su importancia para identificar objetos o pertenencias.