La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
leilani samanieno- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión familiar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Qué saberes y conocimientos crees que tienen los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente?
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes testimonios y experiencias de pueblos originarios sobre el aprovechamiento y protección de los seres vivos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas e innovaciones mencionadas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica o innovación para investigar más a fondo.
- Cada grupo debe preparar una exposición breve sobre su tema asignado.
Cierre:
- Los grupos presentan sus exposiciones y se genera un diálogo sobre las diferentes prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.
- Reflexi